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教师资格证面试怎么说

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  教师资格证面试时主要有试讲、说课、结构化几种方式,在面试之前,你就需要好好掌握这几种方式各自的答题技巧。

  从备课上来说:

  1、备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:

  (1)内容一定要多,多准备点不要紧,可根据试讲时间自己控制,一定不要少!

  (2)内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,尤其是想给学生拓展课本以为的知识。这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢!

  (3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联系实际!

  从试讲上来说:

  1、试讲时,试讲人应报告课题。

  2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,如果有答辩的环节,做一个简短的说明,让评委知道你的设计意图和理论依据。

  3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。

  4、 试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。

  5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

  6、 课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不可面面俱到。

  7、 要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,尤其文科。它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。

  8、 尽快切入重点。详讲重点,也就是能出彩的地方,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

  发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,不讲废话。

  从教学基本功方面说:

  1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。

  2、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读。

  3、注意使用语言,要求语言要有丰富度,练习抑扬顿挫,内容设计的再好,没有语言的修饰也不能拿到高分。尤其是低学段。

  4、语言还包括使用恰当的过渡语去连接每一个设计的环节,这个就要求在备考中不断去练习而加强。

  5、语言还包括课堂中的评价语,不是简单的“好”“你真棒”等,而是要有实质性的内容,好在哪里。比如设计一节音乐课,表扬学生唱的好时用“你唱的真好,都可以当音乐家了”!


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